Práticas de ensino de filosofia na educação de jovens e adultos: Produção de materiais pedagógicos e o pensar filosófico a partir da pesquisa dos alunos.

Este trabalho tem por objetivo adaptar e produzir materiais para disciplina de filosofia, no ensino médio da modalidade de Educação de jovens e adultos – EJA da escola Santo Antônio II, localizada na zona rural de Rio Branco. Para isso, analisaremos a obra Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire e Política e educação ( fragmentos) do mesmo autor versando sobre ensinar com sentido aos educandos, e Totalidade e infinito Emmanuel Levinas ( fragmentos), como o outro se mostra para mim, revelando que não podemos rotular os seres humanos, neste caso, trata-se de alunos e que cada pessoa se apresenta de formas  infinitas, formas diferentes de aprender e aplicar seus conhecimentos, e o respeito a essa totalidade deve ser respeitada pelo professor de filosofia, e  ainda utilizaremos  o plano de curso da nova EJA do ensino médio da rede estadual de ensino do Acre. O produto educacional elaborado é uma apostila com atividades, textos, imagens com base no plano de curso disponibilizado aos professores da rede Estadual de ensino do Acre. A primeira etapa será a discussão em sala de aula com os alunos sobre os conteúdos do plano de ensino e como podem ser melhor aplicados em sala de aula. Em seguida faremos a seleção de ideias e desenvolveremos a leitura dos conteúdos do componente curricular para pesquisar os textos com bases nos livros didáticos em uso na rede de ensino da modalidade. Posteriormente é a correção e a formatação do caderno, impressão e divulgação na própria escola do material. Este será para uso da escola citada e para as escolas que assim desejarem obter uma cópia.