ASSESSORAMENTO PEDAGÓGICO UNIVERSITÁRIO: transformando o espaço em lugar de formação na UFSCar - campus Araras

Este trabalho apresenta os resultados parciais de uma pesquisa de doutorado em andamento na UNESP de Rio Claro, que investiga a relação entre Assessoria Pedagógica Universitária e o Desenvolvimento Profissional Docente na UFSCar - campus Araras, cujo objetivo principal é identificar as necessidades formativas dos docentes desse campus e como o setor de Assessoramento Pedagógico pode contribuir para seu desenvolvimento profissional. A metodologia adotada incluiu questionários e roda de conversa com docentes e análise temática dos dados coletados. Os resultados preliminares revelam que as ações formativas realizadas durante o período de ensino remoto emergencial foram avaliadas de forma positiva pela maioria dos docentes, apesar de algumas críticas pontuais. Evidenciou-se, também, uma falta de clareza em relação ao papel do assessor pedagógico, especialmente no que tange ao seu apoio ao desenvolvimento profissional dos docentes. Em suma, com esses dados a pesquisa buscará, também, contribuir para o desenvolvimento profissional dos docentes do campus Araras por meio da elaboração de uma proposta de formação que leve em consideração as necessidades e especificidades locais. Destaca-se a importância do assessor pedagógico universitário como um parceiro na formação docente em serviço e ressalta-se a necessidade de um planejamento estratégico institucional e contínuo que potencialize e invista nesse processo formativo.