GESTÃO UNIVERSITÁRIA E OS SETORES DE ASSESSORAMENTO PEDAGÓGICO

A formação dos professores universitários é condição necessária para a qualificação do trabalho docente realizado nas universidades. A Pedagogia Universitária tem apontado a necessidade de as instituições investirem significativamente numa política e uma gestão que invista, de fato, na organização do trabalho pedagógico dos seus professores, criando espaços formativos que abriguem os assessores pedagógicos com a função de acompanhar e qualificar a formação desenvolvida pelos professores. Assim, esta pesquisa, em andamento, tem o objetivo de investigar o papel que a gestão universitária, pautada na sua política institucional, delimita sobre o perfil profissiográfico dos assessores pedagógicos universitários determinando a ação e função desses assessores. A pesquisa se caracteriza como qualitativa, de cunho exploratório e do tipo estudo de caso numa universidade estadual do Paraná. Para atender o objetivo foi realizada análise documental e foram ouvidos todos os gestores (reitor e pró-reitores) da universidade acerca do seu entendimento sobre o papel dos assessores pedagógicos universitários, mediante a política institucional. Como dados preliminares é possível apontar que a política e a gestão universitária determinam a legitimidade institucional do setor de assessoramento pedagógico e impactam a construção da identidade profissional dos trabalhadores ocupantes dos cargos de assessores.