A pesquisa como método de ensino do jornalismo em tempos de produção e distribuição de notícias mediadas por algoritmos e inteligência artificial

As rápidas evoluções nas tecnologias comunicacionais e a exponencial inserção da automação algorítmica por sistemas de inteligência artificial (IA), nas tarefas jornalísticas, desafiam tanto os veículos, quanto o ensino prático do jornalismo. Partindo deste cenário, este artigo analisa os procedimentos didático-pedagógicos adotados no jornal-laboratório digital Campus Multiplataforma, da Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília (FAC/UnB), que interrelacionam pesquisas e experiências sobre a automação jornalística com a prática de produção de conteúdo. Na metodologia, o artigo recorre a projetos e relatórios elaborados por professores e alunos que cursaram a disciplina, ou que a tiveram como objeto de pesquisa desde 2017. A proposta tem se mostrado eficaz para manter a disciplina atualizada em relação às evoluções tecnológicas e proporcionar aos estudantes contato teórico e prático com automação.