A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO MUSICAL PARA O PROFESSOR DE CLASSE WALDORF

Resumo: Nas escolas Waldorf, o ensino de música, juntamente com as outras artes, é muito valorizado. Essa valorização se reflete tanto nas aulas específicas de música, que estão presentes no currículo escolar desde o ensino infantil até o ensino médio, como nas aulas das outras disciplinas, que utilizam a música como ferramenta didática. Isto posto, buscar-se-á neste trabalho, compreender como se dá a formação musical dos professores de classe que atuam em Escolas Waldorf brasileiras. A metodologia adotada para o estudo foi uma revisão de literatura (HOHENDORF, 2014), busca em sites e normativas que fundamentam a formação de professores Waldorf. Observou-se que os professores de classe, além do Curso de Pedagogia, necessitam de uma formação específica de aproximadamente mais quatro anos, que, em sua maioria, são organizados em seminários. Nessas formações, os professores têm aulas de música, que não são suficientes para desenvolver o trabalho musical em sala de aula, tornando-se necessário que os docentes procurem por aulas de música extra enquanto se formam para atuação em escola Waldorf. O fundamento antroposófico, que orienta a formação Waldorf, promove a integração do conhecimento e do fazer musical em uma ideia de homem e de desenvolvimento do ser humano. Palavras-chave: Escolas Waldorf, Ensino de música, Formação de professores, Professor de classe Waldorf.