A EJA E O ENSINO NOTURNO APAGADOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE MANAUS

Este trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa de mestrado que teve por objetivo geral analisar o processo de fechamento de turma do ensino noturno e de Educação de Jovens e Adultos (EJA) no contexto da gestão empresarial de resultados, implementada na rede municipal de ensino de Manaus (AM). Trata-se de uma pesquisa documental, desenvolvida na perspectiva do materialismo histórico-dialético, cujo percurso metodológico compreende revisão de literatura; recolha do material documental; tratamento e análise dos dados, com base na técnica de análise de conteúdo. O estudo discutiu como o modelo Zona Franca de Manaus (ZFM), fundamentado no capitalismo dependente e periférico, impele populações a migrarem para Manaus, onde ficam concentradas políticas públicas como a educação, o que a torna a terceira rede municipal de educação, na qual a EJA representa apenas 2% das matrículas. O estudo apontou, ainda, como os organismos multinacionais, em ação orgânica e sistêmica com frações dominantes locais, operaram o processo de desqualificação da educação pública estatal, enquanto orquestram a lógica econômica do capitalismo. Por fim, em meio ao gerencialismo de resultados, o ensino noturno e a EJA representam impactos negativos nos resultados e, em razão disso, devem ser apagados com a extinção de turmas que atendem a essa modalidade de ensino. Palavras-chave: Ensino noturno. Educação de Jovens e Adultos. Empresariamento. Ensino público de Manaus.