LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REGIÃO NORDESTE

Resumo O objetivo deste estudo é analisar as leituras literárias na Educação Infantil, na região Nordeste do Brasil. Compreende uma pesquisa desenvolvida nos anos de 2021 e 2022 em um grupo de pesquisa de uma universidade pública. A literatura infantil firma-se como um campo de estudos que defende a arte literária como um lugar privilegiado para enriquecer as experiências humanas no seu estar no mundo, desde a primeira etapa da vida, questionando as relações historicamente construídas entre literatura e educação. Desta forma, ainda precisamos conhecer muitos dos aspectos envolvidos, para que as vivências das crianças com a literatura infantil possam ser garantidas como um direito. O que impede esse encontro das crianças com os livros? Quais os espaços que as instituições educacionais disponibilizam para os livros infantis, na região Nordeste? As categorias de análise sobre o tema foram a mediação literária, espaços dos livros e das leituras literários. As pesquisas convergem entre si num mesmo entendimento sobre a importância da mediação literária com bebês e crianças pequenas, além de apontarem para uma quantidade pequena e escassa de bibliotecas infantis, salas e cantinhos da leitura, com acervo pouco utilizado. Palavras-chave: Leitura literária, Crianças pequenas, Educação infantil Literatura infantil. Região Nordeste.