A POTÊNCIA COLORIDA DOS BEBÊS: LINGUAGENS COTIDIANAS EM CURRÍCULOS INVENTIVOS

Resumo: O objetivo deste estudo é explorar os processos inventivos dos bebês que se movimentam em currículos cotidianos camuflados em uma suposta inexistência na Educação Infantil, mas evidentes em suas expressões corporais e palavras não ditas, comunicando novos mundos de aprendizado que ultrapassam as fronteiras do som. A metodologia utilizada foi a cartografia, traçada ao longo das experiências vividas em um Centro Municipal de Educação Infantil em Vitória/ES. O estudo analisou as tramas que afirmam a vida comunicativa e potente dos bebês, desviando-se de padrões por meio de modos singulares e múltiplos, encontrando maneiras de resistir a dogmatismos através da pulsante linguagem, criação, busca e aprendizado em conjunto com outros corpos, afetos e inventividades ao longo dos caminhos. Por fim, (in)concluímos por entre as multiplicidades nômades do aprendizado junto aos bebês que tanto comunicam. Palavras-chave: Bebês. Linguagem dos bebês. Cotidianos. Currículos.