COMO AS RELAÇÕES DOS ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFRN MUDARAM DURANTE A PANDEMIA?

No ano de 2020, o mundo foi abalado pela notícia de uma possível pandemia. Com início na China, o novo tipo de coronavírus (SARS-CoV-2) começou a se espalhar rapidamente, chegando ao Brasil em fevereiro do mesmo ano, e registrando a sua primeira morte no mês de março. Logo, as primeiras medidas para conter a circulação do vírus começaram a ser aplicadas e, uma delas, foi o isolamento social.
Para conter o avanço do vírus, o Ministério da Educação determinou a suspensão das aulas presenciais nas Universidades Públicas, e, posteriormente, a implementação do Ensino Remoto Emergencial.
Diante disso, o presente trabalho tem como objetivo compreender como a interação acadêmica dos estudantes do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) mudaram durante o período remoto. Para atingir o objetivo proposto, foi aplicado um questionário online, utilizando a plataforma do Google Forms, com 35 estudantes do curso de Pedagogia da UFRN, no primeiro semestre de 2021.
Como resultado principal, foi possível perceber que as relações dos estudantes do curso de Pedagogia da UFRN mudou significativamente durante o período remoto, sendo apontado pelos estudantes uma piora das relações com os seus colegas de turma.