A inclusão escolar de crianças com TEA na educação infantil: aspectos conceituais e pedagógicos.
Detalhes
- Tipo de apresentação: Apresentação Oral
- Eixo temático: 2. Práticas de Inclusão Escolar: da Educação Básica à Educação Superior
- Palavras chaves: Inclusão Escolar; Autismo; Aspectos conceituais e pedagógicos;
- 1 Universidade Federal da Bahia
A inclusão escolar de crianças com TEA na educação infantil: aspectos conceituais e pedagógicos.
Juliana Santos Andrade
Universidade Federal da Bahia
Resumo
O trabalho consiste no recorte de uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento e visa analisar os aspectos conceituais e pedagógicos relacionados à inclusão de crianças com TEA na educação infantil. O estudo fundamenta-se na abordagem histórico-cultural de Vygotsky. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, numa abordagem qualitativa, realizada a partir da análise de documentos legais, de artigos consultados na base de dados Scielo e de obras sobre a temática. Foi possível constatar que o processo de inclusão de crianças com TEA têm evoluindo gradativamente, mas ainda são inúmeros os desafios, a saber: lacunas na formação inicial e continuada de professores, barreiras atitudinais, comunicacionais e ao conhecimento. A legislação precisa ser efetivada no cotidiano escolar.
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Juliana Santos Andrade
Olá Rogério, boa noite. Ficou feliz com o seu retorno sobre o trabalho que estou desenvolvendo junto aos meus orientadores. Desculpe não poder te responder mais cedo, pois estava no trabalho. Concordo plenamente com as sua colocações e as complementações que você faz referência. Mais uma vez, muito obrigada!
Sheila de Quadros Uzêda
Prezado Rogério, obrigada por ter prestigiado o trabalho e pelo seu comentário. Com certeza a Educação Inclusiva tem como princípio a educação de qualidade para todos, acolhendo os diversos ritmos e estilos de aprendizagem. Todas as crianças têm o direito de terem condições apropriadas de aprendizagem e isso envolve uma transformação social que com certeza vai além da escola. Requer políticas públicas, investimentos em formação de professores, em condições adequadas de trabalho e antes de tudo, acessibilidade atitudinal, reconhecendo o potencial de cada ser humano e valorizando a diversidade!
Cordialmente,
Profa. Dra. Sheila Uzêda