ENSINO DE GEOMETRIA POR MEIO DE ORIGAMI: DESENVOLVENDO POTENCIALIDADES DE ESTUDANTES AUTISTAS
Detalhes
- Tipo de apresentação: Apresentação Oral
- Eixo temático: 7. Educação Inclusiva: Família, Escola e Profissionais Especializados
- Palavras chaves: Autismo; Origami; Geometria; Ensino Fundamental II; Ensino remoto;
- 1 Instituto Federal da Bahia
- 2 Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia
ENSINO DE GEOMETRIA POR MEIO DE ORIGAMI: DESENVOLVENDO POTENCIALIDADES DE ESTUDANTES AUTISTAS
DELIS DOS SANTOS
Instituto Federal da Bahia
Resumo
O presente relato traz propostas para trabalhar com as potencialidades dos estudantes com Transtorno Espectro Autista (TEA), ou simplesmente autistas. Ao nos questionarmos: Como o ensino de geometria, por meio de origami, pode desenvolver as potencialidades de estudantes autistas? propusemos uma sequência didática, para o ensino da geometria, desenvolvida com um estudante autista do 8° ano do Ensino Fundamental II. São apresentadas as atividades propostas, nas quais adotamos metodologias que valorizassem as potencialidades do estudante. Planejar aulas e atividades inclusivas, requer planejamento inicial, mesmo que tenhamos alguns ajustes a serem feitos. Adaptações se configuram como arranjos e pode denotar que o estudante não fez parte do planejamento do professor.
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DELIS DOS SANTOS
Obrigada pela pergunta ! Vou começar falando sobre a entrega de material , como nesse caso o estudante tem apoio do irmão, eu sempre negocio com ele o que o aluno já tem em casa ou maneiras de conseguir com antecedência (posso deixar material para ele, na escola também, pois o estudante reside próximo à instituição ). Sobre a realização das atividades: acontecem por vídeo-chamada e o irmão dele acompanha, para que ele fique mais calmo e para auxiliar em alguns momentos sobre a melhor forma de me comunicar com ele. A nossa escola tem como objetivo, para o próximo ano, agrupar as disciplinas na forma de projetos por unidade para que se torne mais interessante para os nossos alunos. Mas para qualquer disciplina, o essencial é trazer temas que o estudante já tenha um certo interesse.