BNCC E A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA REVISÃO DA LITERATURA.
Detalhes
- Tipo de apresentação: Apresentação Oral
- Eixo temático: 1. Currículo e Formação de Professores em Educação Especial
- Palavras chaves: BNCC; Ensino de Ciências; Educação Especial; Necessidades Específicas;
- 1 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
BNCC E A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA REVISÃO DA LITERATURA.
Erica Cunha Figueiredo
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Resumo
Muitos são os desafios para a implementação da BNCC nas Escolas do país, dentre eles, o esvaziamento do currículo no que se refere ao acolhimento do público-alvo da Educação Especial. Assim, o presente trabalho consiste numa revisão de literatura, com o objetivo de analisar a produção nacional sobre a BNCC e a Educação Especial no Ensino de Ciências da Natureza e as possíveis implicações que esse documento traz para o público alvo da Educação Especial. Os resultados apontam que o currículo de Ciências da Natureza possui lacunas que não favorecem a Inclusão, sendo necessário que os profissionais da área desenvolvam metodologias inclusivas para diminuir os efeitos negativos da Base na vida dos estudantes com Necessidades Específicas.
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Erica Cunha Figueiredo
Sim, Rodrigo. É um conflito necessário e urgente! Nossas Escolas estão passando por uma reestruturação no currículo, e observamos que as discussões sobre a Educação Especial e Inclusiva por vezes é deixada de lado. Os currículos ainda são pensados para responder as demandas das avaliações externas sem ter a devida preocupação em como ser acessível aos estudantes com deficiência.