Aline Alvernaz | CINTEDES 2019 | Galoá Proceedings

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Aline Alvernaz

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A REVISÃO DA ABORDAGEM ECOLÓGICA E DO CURRÍCULO FUNCIONAL VOLTADA A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Maria de Fátima de Oliveira Freitas Barbosa ¹
Aline Alvernaz ²
Dagmar de Mello e Silva ¹
¹ Universidade Federal Fluminense
² Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Vol.1, 2019. -
107289

3. Formação de Professores e Educação Inclusiva 

Oral
ARTE, MOVIMENTO E EXPRESSÃO CORPORAL NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Maria de Fátima de Oliveira Freitas Barbosa ¹
Aline Alvernaz ²
Lucélia Perrut da Silva ³
Dagmar de Mello e Silva ¹
¹ Universidade Federal Fluminense
² Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
³ Escola Municipal Professor Marcos Gil
Vol.1, 2019. -
107303

8. Currículo e Inclusão

Relato de Experiência
PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA, COMPETÊNCIA E VÍNCULO
Aline Alvernaz ¹
Maria de Fátima de Oliveira Freitas Barbosa ²
Dagmar de Mello e Silva ²
¹ Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
² Universidade Federal Fluminense
Vol.1, 2019. -
107305

2. Os desafios da educação inclusiva no contexto da sala de aula

Relato de Experiência

Coautores(as) (3)

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PEDAGOGIA DESCAPACITISTA: PROPOSTAS PARA UMA EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO