Lista de trabalhos

Trabalhos publicados, em ordem de entrada

• Saber Intervir: Reflexões Poéticas e Pedagógicas na Prática Teatral Conjunta ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID
  Sandra de Araújo Silva
• Développer la posture d’artiste pédagogue en cultivant la sérendipité comme moteur de découverte
  Francine Chainé
• DESCORTINANDO O BRINCAR A OFICINA TEATRAL COMO EXPERIÊNCIA NA EMEF TOMÁZ DE AQUINO DE OLIVEIRA NETO EM SÃO MIGUEL DO GUAMÁ- PA
  Edina Lúcia Correia Azevedo Azevedo
• Experiências com o Ensino do Teatro no PIBID em MS.
  fernandes ferreira de souza; wagner enedinoi
• Historiografia das Artes Cênicas Negras Brasileiras
  Gilmara Cláudia Silva Silva; Reginaldo Carvalho da Silva
• O OBJETO “DESFUNCIONALIZADO”
  Jéssica Luiza Pádua Cardoso
• Jogos de Improvisação Teatral na Formação do Artista-Professor-Pesquisador
  Rodrigo Tomaz da Silva
• Práticas interdisciplinares na formação do professor de Artes Cênicas: teatro e comunidade escolar.
  Flávia Cavalcanti Gonçalves; GLAUCIA VIEIRA PIRES DE OLIVEIRA; ANDRESSA ZONTA BUSSOLARO
• Reflexões acerca da elaboração do Projeto PARTIDA: uma possibilidade de intervir artisticamente no cotidiano escolar
  Tharyn Stazak de Freitas; Lidya Silva Ferreira
• Cavaleiro do Destino: a experiência prática do artista-docente no PIBID-TEATRO-UFMA
  Andressa Passos; João Victor da Silva Pereira; FLÁVIA ANDRESA OLIVEIRA DE MENEZES
• Processos de criação teatral em comunidades e sua relação com o bairro - Tecendo um teatro ecoafetivo por meio da experiência do Coletivo Pipa Azul no Bairro Serviluz
  Levi Mota Muniz; Luana Adriano Araújo
• PROJETO DE EXTENSÃO GRUPO UNIVERSITÁRIO DE TEATRO
  Ana Teresa Desterro Rabêlo
• O SILÊNCIO DAS MULHERES EM BAGATELAS: Refletindo o teatro de Susan com adolescentes da Vila Luizão
  Ahtange Tavares
• Semente a Semear o teatro germinando mudanças em uma comunidade.
  Valdeci Moreira de Souza
• UM SONHO NO LIXÃO: o teatro a favor da sociedade e inclusão social no município de São José de Ribamar/Maranhão e sua relação com os sujeitos de ação
  Thaís Noleto; Ana Teresa Desterro Rabêlo
• Criadores de novos mundos - O teatro como guia para uma educação do futuro
  José Arnaud
• O TEATRO DE FORMAS ANIMADAS NA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL – AÇÕES ESPECÍFICAS COM BONECOS E SOMBRAS
  Raimundo Barbosa Reis Filho; TÁCITO FREIRE BORRALHO
• JOVENS E O FAZER TEATRAL: CONTRIBUIÇÕES AOS SEUS PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO, CONHECIMENTO DE SI E AUTONOMIA.
  Dilson Rufino da silva; Elmir de Almeida
• AS BRUXAS DE HOJE: Uma análise do processo criativo do experimento cênico O Tribunal
  Ricardo Carvalho
• PRÁTICA EXTENSIONISTA: TEATRO PARA CRIANÇAS DE 09 A 12 ANOS NA COMUNIDADE DA PRAIA GRANDE – CENTRO
  Sandro Roberto Araujo Sousa Cruz; Elieuda Garcia da Silva; Ana Teresa Desterro Rabêlo
• Teatro do Oprimido no Cariri - TOCA
  Mateus Gonçalves; Anderson Fabrício Teixeira Soares
• ENCENAÇÃO TEATRAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: danos à saúde por uso de celular
  ALINE OLIVEIRA SOARES; Maria Consuelo A Lima
• Por Uma Arte do Espectador: compartilhar para integrar escola e teatro.
  Alexandre Gandolfi Neto
• Teatro ou Cênicas: com que arte eu vou?
  Lisinei Fátima Dieguez Rodrigues; Marta Isaacsson
• O Jogo teatral como metodologia transdisciplinar: discutindo arte e sustentabilidade
  Naiara da Silva Nascimento; Adilson Siqueira
• Banquete: uma experiência estesiológica com Teatro e Gastronomia
  FERNANDA SILVA ZAIDAN; Raimundo Viana
• A performatividade como ato de resistência na Escola do Espetáculo
  Ivan dos Santos Faria; Marina Henriques Coutinho
• O RASABOXES COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE TEATRO NA ESCOLA: Experiência na escola C. E Antônio Ribeiro da Silva da comunidade Sá Viana/ São Luís- MA.
  LARISSA SOUSA PEREIRA; FLÁVIA ANDRESA OLIVEIRA DE MENEZES
• EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E ENSINO DE TEATRO: CONFLUENCIAS NO ENSINO MÉDIO
  JAILSON CARVALHO
• BRECHT: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO DO ENSINO- APRENDIZAGEM
  Ricardo Carvalho
• Alice no CEF 316 e o que ela encontrou por lá: a história de uma escola por meio do teatro.
  Adriano Duarte
• Vocabulário de ações: práticas performáticas sobre palavra/sentir/agir no Ensino Médio.
  Danielle de Jesus de Souza Fonsêca
• “Cada pessoa que passa em nossa vida deixa um pouco de si e leva um pouco de nós”: as experiências do fazer teatral vividas, sentidas e (com) partilhadas no GEPAT-Pessoas
  Karina Veloso Pinto; Raimundo Nonato Assunção Viana
• Trilhas teatrais no IFMA campus Codó: uma análise sobre os saberes e fazeres do corpo
  Tissiana dos Santos Carvalhêdo; Gisele Soares de Vasconcelos
• Pedagogia da criatividade: uma proposta pedagógica para o teatro na escola.
  CARMEN SUHET; José Mauro Barbosa Ribeiro
• USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO TEATRAL PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO EM SÃO LUÍS-MARANHÃO
  Thaís Noleto; Sandro Roberto Araujo Sousa Cruz; Fernanda Areias
• Investigações sobre o Drama com crianças da Educação Infantil
  Diego de Medeiros Pereira
• O JOGO TEATRAL NA PEDAGOGIA DA CRIAÇÃO CÊNICA: proposta de aprendizagem com os alunos do Instituto Federal do Maranhão (IFMA Campus São José de Ribamar)
  MEIRILUCE PORTELA TELES CARVALHO
• EXPERIÊNCIA TEATRAL: Jogos Teatrais como estratégia de inclusão no Instituto Federal do Maranhão /IFMA Campus Pinheiro
  MEIRILUCE PORTELA TELES CARVALHO
• A escola como lugar de palco: formação de plateia e recepção teatral.
  Ronaldy Matheus
• Reflexão e emancipação intelectual na criação teatral de estudantes do Ensino Médio
  Patricia Neves de Almeida
• A CRIANÇA ENQUANTO FRUIDORA DE ESPETÁCULOS CÊNICOS
  Elaine Cristina Rodrigues de Souza
• Compreensão dos conhecimentos actuais de professores de Arte Dramática : os jogos a «favor da auto escolha»
  Plouffe Marie-Josée Plouffe
• Justiça econômica e o problema do valor em Pluto de Aristófanes
  VINICIUS BEZERRA
• A RELAÇÃO DO ESPECTADOR COM O ESPAÇO CÊNICO DENTRO DE UMA PROPOSTA NÃO VISÍVEL.
  EVERSON OLIVEIRA DA CRUZ
• ABC da luta dos povos originários do Brasil: performances, pedagogias, propagandas e (imagens) políticas pela descolonização social
  Lígia Marina de Almeida
• O Teatro do Oprimido em processos de criação, ensino e aprendizagem com mulheres
  Marilene Batista; Ricardo Carvalho de Figueiredo
• O EU, O OUTRO E O NÓS: ROMPENDO PRECONCEITOS COM AS ARTES CÊNICAS NA ESCOLA.
  Leonardo Arruda Calixto
• LABTC enquanto espaço de criação e pesquisa sobre traje de cena: ensino, pesquisa em gênero.
  Jurandir Eduardo Junior
• Arte e Gênero na escola: Percursos da formação continuada na Educação Infantil
  Fernando Augusto do Nascimento Nascimento; Tânia Cristina Ribeiro; Fernanda Areias
• Teatro e gênero na escola: Possibilidades de criações de processos de Drama em diálogo com temas transversais
  Fernando Augusto do Nascimento Nascimento; Heloise Baurich Vidor
• JOGO DE TABULEIRO: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE TEATRO NO ENSINO MÉDIO
  Larissa Cutrim da Rocha; FLÁVIA ANDRESA OLIVEIRA DE MENEZES
• A mulher que digita e dita por meio do figurino: um estudo sobre gênero e traje de cena
  Nuilane Lago
• A Ética do Ator na Construção da Poiesis
  Raylson Silva
• A SALA DE AULA DE TEATRO SOB A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Mariza Bicudo [email protected]
  Mariza Bicudo da Silva
• A oposição no desenvolvimento da presença cênica
  Marilyn Nunes
• O CONCERTO DE ISPINHO E FULÔ E A PEDAGOGIA FREIREANA
  Railson Almeida
• A organização de grupos teatrais no contexto de São Luís do Maranhão; primeiros apontamentos para reconhecimento das lógicas de capacitação e auto capacitação e suas relações com o objeto técnico.
  Fernanda Areias; Thaís Noleto
• EXTENSÃO DE SABERES ATRAVÉS DAS ARTES EM CENA
  Jéssica Jesse Félix Severo; Candice Didonet
• Práticas curriculares em (per) curso: experiências iniciais de uma Licenciatura em Dança
  Candice Didonet; Jéssica Jesse Félix Severo
• A infância encarnada: o teatro e a performance como formas de resistência à invisibilização do corpo das crianças na contemporaneidade
  Melissa da Silva Ferreira
• UM TRIBUNAL PELA CIDADE: corpo, imagem e subjetividade no espaço público
  MICHELLE NASCIMENTO FONSECA
• O Tribunal: Concepção de corpo-espaço no espaço público.
  juliana da silva
• L’enseignement du théâtre en contexte circassien : repenser son rapport au corps et à la scène.
  Marie-Eve Desmeules
• Um novo olhar para o Bonfim: Intervenção teatro-tecnológica na antiga colônia.
  juliana da silva; MICHELLE NASCIMENTO FONSECA
• A TRANSCRIAÇÃO LITERÁRIA COMO UMA METODOLOGIA DO ENSINO DE TEATRO.
  João Martins de Mesquita Junior; Leuise Furtado
• A Ética do Ator na Construção da Poiesis
  Raylson Silva
• O PRODUTOR-CRIADOR NO TEATRO DE GRUPO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA CENA TEATRAL EM SÃO LUÍS
  Alana Araújo; Narciso Telles
• A formação do artista circense: relatos de experiência do Coletivo O Circo Tá na Rua
  Donny Wallesson dos Santos; Andressa Passos do Nascimento
• O ator presente: relatos de uma experiência.
  MARIO LUCIO CORTES JUNIOR
• CONTEMPORANEIDADE E TEATRO PARA CRIANÇAS: Criação de texto performativo e a prática do dramaturgista
  Necylia Monteiro
• Pedagogia do Teatro e a Encenação em Movimento do Grupo Cena Aberta: caminhos de formação do artista-docente
  ABIMAELSON PEREIRA
• Corpos Precários: pedagogia e política na experiência do corpo
  Renata Silva
• Da roda e brincadeiras populares como metodologias para o trabalho energético do ator de rua
  Luziheidy Ataides; Eduarda Milena Aguiar Saraiva
• REMOTE MILANO - Teatro em zona de experiência compartilhada
  Celida Maria Lima Braga
• Um documento em obra: Memórias de um afeto
  Hyago Sousa; Cleuma Alexsandra Sousa Morais
• AS POÉTICAS DE CONVIVÊNCIA DA COMPANHIA CARROÇA DE MAMULENGOS: CENA E FORMAÇÃO NA TRAJETÓRIA DE UMA FAMÍLIA ARTISTA
  Daniela Rosante Gomes
• AS POÉTICAS DE CONVIVÊNCIA DA COMPANHIA CARROÇA DE MAMULENGOS: CENA E FORMAÇÃO NA TRAJETÓRIA DE UMA FAMÍLIA-ARTISTA
  Daniela Rosante Gomes
• Saudades Z(é): Itinerâncias de um ator-brincante
  Sebastião de Sales Silva
• Coração: Cora Coralina inspirando a Escola Estadual Detetive Marco Antônio de Souza
  Naiara da Silva Nascimento; Maria Aparecida Mendes de Resende; Márcia Valéria Rodrigues de Carvalho Moura
• COLUNI em Cena: a linguagem teatral no Ensino Médio MORAES
  Danielle Rodrigues de Moraes
• DE UMA PEDAGOGIA DO IMPROVÁVEL À CENA REAL: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA TEATRAL NA EDUCAÇÃO DE SURDOS
  Lourdes Maria Carrera Guedes
• EDUCAÇÃO TEATRAL E TRANSDISCIPLINARIDADE: RELAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA TEIA CURRICULAR DA ESCOLA VILA
  Leuise Furtado; João Martins de Mesquita Junior
• (DES)AT(U)ANDO NÓS - Tecendo transressões de corpos performativos na escola
  Levi Mota Muniz; Juliana Maria G. Nascimento; Juan Monteiro Castro de Oliveira; Matheus Dos Santos Melo
• Encenação e Interpretação Teatral como Processo de Aprendizagem
  Luciano Oliveira