REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA BAHIA: PRODUÇÕES E DEBATES

O presente trabalho se refere a um recorte de um projeto de pesquisa em desenvolvimento através da iniciação científica que objetiva problematizar e analisar os impactos que as Leis nº 13.415/17 e nº 14.945/2024 vêm provocando na formação histórica de estudantes de nível médio na Bahia, mais especificamente no Território de Identidade Costa do Descobrimento, abrangência do Núcleo Territorial de Educação 27 (NTE 27). Nesse momento inicial, tratamos dos resultados obtidos no levantamento efetivado no repositório de teses e dissertações da CAPES e no Google acadêmico sobre a produção acadêmica acerca da reforma do ensino médio na Bahia a partir de 2017. A abordagem metodológica versa na análise qualitativa (Gamboa, 2003), de caráter bibliográfico. Concluímos, em proveito, que os estudos envolvendo a temática ainda estão incipientes, referendando a relevância de pesquisas como a nossa para que se possa compreender as mudanças e os impactos que as reformas educacionais têm provocado na educação baiana em nível médio.