ATRAVESSAMENTOS INTERSECCIONAIS NAS DINÂMICAS DE SOCIABILIDADE E NA APRENDIZAGEM HISTÓRICA DE ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

O presente trabalho apresenta resultados parciais do projeto de pesquisa intitulado “Impactos das relações de gênero, raça, classe e sexualidade na aprendizagem histórica de adolescentes”, realizado no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ), em duas turmas do 1° ano do ensino médio. O objetivo da pesquisa é compreender de que forma as relações sociais de gênero, raça, classe e sexualidade influenciam em dinâmicas de sociabilidade, visões de mundo e aprendizagens históricas diferenciadas entre os estudantes, além de buscar construir estratégias para a promoção de uma cultura escolar marcada por respeito, diálogo e acolhimento diante da diversidade.