APRENDENDO HISTÓRIA EM SIMULAÇÕES DIGITAIS: TEMPORALIDADE E CONCEITOS EM “SID MEIER’S CIVILIZATION”

Nossa proposta é promover uma reflexão acerca da representaçãode conceitos históricos em jogos, tomando como ponto de partida a observação de elementos estruturantes dos jogos digitais da série “Sid Meier’s Civilization”. Entendemos que o sucesso da série é indicativo da contínua acolhida de sua proposta de representação do passado como participante da cultura histórica de seus(suas) jogadores(as). Tal representação do passado não se dá por meio de uma narrativa linear que busque expor um determinado contexto histórico a seus(suas) jogadores(as), mas através de um sistema procedimental que oferece um modelo de simulação para um conjunto de conceitos históricos interrelacionados que estruturam um espaço de possibilidades para a construção de narrativas que ficcionalizam a história. Entender tal relação como diálogo entre software e jogadores(as) implica em reconhecer que os conceitos históricos ali representados são focos de encontro entre a cultura histórica de desenvolvedores(as) dos jogos e jogadores(as), abrindo o campo de investigação para se compreender como essas aprendizagens informais ressignificam o entendimento de tais conceitos e da própria temporalidade histórica.