MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS DA PRÁTICA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA PROMOÇÃO DE UMA REEDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Este texto tem como intuito analisar o percurso das atividades didático-pedagógicas desenvolvidas no Centro Pedagógico da UFMG desde a promulgação da lei 10.639/2003. Identificando e descrevendo como ela vem sendo objeto de ensino e reflexão a partir da percepção dos docentes envolvidos nessa práxis. Levando em consideração as suas concepções de ensino em relação a temporalidade histórica e as questões da diversidade étnico racial. Sintonizando a abordagem do tema com os pressupostos teóricos do campo em questão e buscando compreender e analisar a aplicação da lei através do levantamento histórico das atividades didático pedagógicas desenvolvidas no CP, especialmente as que envolvem as atividades comemorativas realizadas na Festa da Consciência Negra. A pesquisa centra suas atenções na Educação Básica e debruçando sobre questões ligadas ao ensino de História e da cultura Afro-brasileira e Africana em nossa sociedade, tendo foco questões que se relacionam com a comunidade escolar através de entrevistas semiestruturadas e de documentos/fotografias do evento e valorizando o docente como intelectual e crítico reflexivo de sua práxis.