Linguagem e ensino: Os mitos africanos no ensino

Este trabalho parte da minha experiência como professor do ensino básico na escola pública e também como pesquisador da cultura africana e afro-brasileira. A relevância deste estudo está no resgate do mito africano eivado de saberes ancestrais complementando o saber “racional moderno”, bem como dos fatores que influenciam a intolerância nas relações étnico-raciais. Ciência e mitologia africana em diálogo, se interagindo na produção do conhecimento, com a perspectiva de superar a dicotômica relação entre ciência e outras formas de saber, tais como os conhecimentos artísticos e religiosos. Nosso ponto de partida é o campo teórico da Análise de discurso, na qual pudemos compreender a forte afetação da proposta historiográfica positivista que promove como efeito o silenciamento dos saberes da cultura africana e afro-brasileira. Percebemos que existe uma correlação entre a narrativa mítica de origem africana e a lógica ocidental de compreensão do mundo, sendo preciso produzir um instrumento para que os alunos possam lidar com os textos discursivos eurocêntricos que colocam à margem os saberes ancestrais africanos.