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Elaborada entre 1963 e 1964 por um grupo de historiadores reunidos por Nelson Werneck Sodré no Instituto Superior de Estudos Brasileiros (ISEB), a coleção de livros didáticos História Nova do Brasil visava realizar uma abordagem histórica relacionada com as questões do tempo presente, enquanto criticava os modelos didáticos tradicionais baseados nos feitos de personagens políticos e militares. Compostos por encomenda do Ministério da Educação no governo João Goulart, os volumes foram alvo de críticas na imprensa e motivaram uma passeata contra sua utilização intitulada “Marcha a favor do ensino livre”. Com o golpe de 1964, o projeto foi cancelado e seus autores presos, além da série ter sido submetida a um parecer negativo do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB). Dessa maneira, o presente trabalho pretende avaliar as disputas entre diferentes concepções de história e ensino de história do Brasil suscitadas pela coleção, além das principais matrizes teóricas que embasaram a História Nova do Brasil.
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