FUTEBOL E ENSINO DE HISTÓRIA: QUESTÕES E POSSIBILIDADES

O artigo discutirá a relevância do futebol como um elemento da cultura brasileira, apresentando dados e reflexões sobre essa temática buscando encontrar possíveis relações entre esse esporte e o contexto político e social em questão, desde a chegada desse esporte ao Brasil até o final da década de 1990 e levando em consideração a existência de outros estudos que buscam inserir no estudo de história elementos culturais diversos - como as artes plásticas e a música – reflete-se sobre a possibilidade de se utilizar o futebol como um elemento a ser levado em consideração para o ensino de História, pois sendo esse esporte um elemento relevante na cultura brasileira as fontes por ele gerada ou relativas a ele pode ser utilizado para as aulas, tanto como um elemento para despertar interesse como fonte a ser analisada. Uma segunda parte do texto trará sugestões de roteiros didáticos que usam fontes relacionadas ao futebol para o ensino de história utilizando a concepção de aula oficina e objetivando que a análise das fontes – que deverá ser realizada pelos alunos com auxilio do professor – leve os alunos a reflexões sobre questões relevantes de nosso passado histórico assim como relações com o tempo presente, temas como racismo, sexualidade, xenofobia, desigualdade de gênero e separatismos estarão presentes nas propostas elaboradas ao longo do artigo.