ENCONTROS ENTRE O RISO E O ENSINO DE HISTÓRIA

Há inúmeros encontros entre a estimulação do riso e a história, por isso, no presente trabalho, que é parte de minha dissertação de mestrado, trataremos disso e especialmente de suas decorrentes possibilidades pedagógicas. Não apenas quando o docente toma de empréstimo dos humoristas sua produção, ao analisar imagens, discursos e narrativas produtoras de riso, mas também quando se vale do seu produzir, ou seja, primeiro quando a peça de humor é objeto de análise na sala de aula, por outro lado quando se torna recurso no fazer docente, elemento da narrativa construída pelo docente para garantir a transposição didática. Essas estratégias já são adotadas de forma recorrente, pouco consciente ou de maneira proposital e planejada, nas salas das escolas da educação básica e das universidades, proponho, então, uma reflexão sobre o tema.