PRODUÇÃO DE CONTEÚDO VISUAL NO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA LOCAL

O presente trabalho apresenta uma pesquisa de mestrado que está sendo desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação, na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP), na Universidade de São Paulo. O que motivou a pesquisa foram inquietações sentidas ao observar o cotidiano das salas de aula. Isto levou a buscar na atividade de pesquisa tentativas de responder a estas questões, as quais começaram a ser levantadas durante uma pesquisa de monografia desenvolvida no Curso de Especialização em Educação (convênio FFCLRP/USP e Secretaria Municipal da Educação de Ribeirão Preto-SP), finalizada no ano de 2009 sobre o uso das imagens no ensino da História. O uso das imagens nas aulas sempre foi motivo de preocupação. Pairavam questões sobre o seu melhor aproveitamento, leitura crítica e uso como fonte histórica. Durante as aulas de História no Ensino Fundamental na Rede Pública Municipal de Ribeirão Preto-SP era possível observar que a utilização de diferentes imagens (estáticas e em movimento) nas aulas sempre despertava maior interesse se comparado com aulas expositivas ou leitura de textos.