O PROFESSOR E UTILIZAÇÃO DE FONTES HISTORICAS: ALGUMAS POSSIBILIDADES PARA AS SERIES INICIAIS

Este artigo tem como tema: o ensino de História nas séries iniciais, abordando o papel do professor na seleção dos conteúdos históricos a serem trabalhados com vistas às finalidades propostas. O objetivo do estudo é analisar o papel do professor na seleção dos conteúdos históricos. Para tanto, destacou-se a trajetória do ensino de História ao longo do tempo, buscando-se a compreensão das atuais transformações ocorridas na educação, brasileira. Ressaltaram-se também as novas concepções e tendências no ensino da História como disciplina, seus currículos, conteúdos, objetivos e didáticas, dando destaque às fontes históricas na formação do pensamento histórico do aluno. Concluiu-se que, a despeito da nova ótica de se pensar a aprendizagem, o professor é o elemento essencial diante das novas concepções e proposições, necessitando assumir uma postura ética, crítica e política em busca de um ensino consciente da História.