HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA

O ensino de História tem passado por uma grande renovação nos últimos anos. Novos instrumentos de trabalho têm oferecido aos professores novas perspectivas de trabalho com temas considerados até então esgotados. Juntamente com a pesquisa, que vem se expandindo na área de metodologia também estão se tornando comuns o uso de recursos midiáticos e imagéticos. Um destes recursos são as Histórias em Quadrinhos, que vem sido cada vez mais valorizadas como uma forma de incentivo à leitura e ao ensino. Reforçando esta tese, temos a produção cada vez mais intensa de histórias em quadrinhos enfocando temas históricos e literários. Os quadrinhos educativos têm invadido as prateleiras de livrarias e ganhado cada vez mais espaço nos catálogos de editoras tradicionalmente voltadas para a produção de material didático. Mesmo quadrinhos que não foram intencionalmente criados para serem utilizados nas salas de aula podem oferecer ao professor material para aulas criativas e dinâmicas. No presente trabalho pretende analisar este material, disponível no mercado editorial brasileiro e relatar os avanços conquistados com o uso de quadrinhos com alunos do ensino fundamental e realidades adversas.