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Este trabalho consiste na apresentação de um projeto desenvolvido por um grupo de graduandos de História da Universidade Federal de Ouro Preto em conjunto com alunos de Ensino Médio do Colégio Estadual Dom Pedro II, em Ouro Preto, Minas Gerais. O referido projeto foi realizado no período de agosto a dezembro de 2011, como atividade relativa à disciplina estágio supervisionado II. A proposta do trabalho voltou-se à abordagem de diferentes conceitos e perspectivas atinentes ao tema Natal, levando em conta as construções simbólicas dessa festividade em diversos tempos e culturas. Para realização do projeto foram utilizadas linguagens audiovisuais em um ambiente extramuros escolares, o Cine Teatro Vila Rica. Tendo como aporte teórico autores como Walter Benjamin, Jairo Carvalho do Nascimento, Alcides Freire Ramos, Luiz Carlos Villalta, entre outros, procuramos analisar a experiência e os resultados alcançados como contribuição ao debate sobre a relação entre ensino de história e linguagens.
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