A TECNOLOGIA DIGITAL COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE HISTÓRIA

A cultura digital vem construindo diferentes formas de socialização, novos valores vem sendo absorvidos e até mesmo modificados por uma sociedade que caminha em ritmo acelerado em tempos de globalização na chamada era da Tecnologia. Dentro desta perspectiva, verifica-se que no campo educacional o processo pedagógico atual está inserido no debate que propõem sua utilização no ensino, os PCN’s já indicam para essa abordagem quando destacam a importância do conhecimento Histórico associado às demais ciências humanas e suas tecnologias, como possibilidade de ampliação desses estudos. Neste contexto, destaca-se ainda o ensino de História como condutor na construção da identidade e consolidação da cidadania. Contudo, se faz necessário refletir sobre o papel dessas mudanças e sua contribuição na comunidade escolar não apenas em sua aplicabilidade, mas da necessidade de situar o aluno como sujeito Histórico capaz de exercer o papel de cidadão na esfera do ciberespaço, no lugar comum dessas novas relações. Este trabalho, que está sendo desenvolvido na Escola Lions de Parnamirim na cidade do Recife, Pernambuco, através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UFRPE) é, portanto, uma análise da utilização das tecnologias digitais como linguagem no ensino de História destacando a necessidade da formação de cibercidadãos, cidadãos críticos capazes de identificar e atuar em novas experiências proporcionadas por esse vasto universo tecnológico.