PRÁTICAS DE ENSINO EM HISTÓRIA E GEOGRAFIA E ATLAS ESCOLAR MUNICIPAL

A reflexão coletiva sobre o planejamento de práticas pedagógicas envolve vários aspectos da ação docente e possibilita o desenvolvimento profissional dos professores participantes. A metodologia de trabalho possibilidade muitos ganhos na medida que simultaneamente foca os saberes específicos, os saberes da docência, os contextos específicos das escolas e o referencial teórico-metodológico da História e da Geografia Escolar. O projeto aqui exposto prioriza a construção coletiva de práticas de ensino em História e Geografia por meio de uma sistemática que possibilita a aprendizagem de saberes específicos da História, da Geografia e da Educação. Tal experiência formativa está em desenvolvimento no Laboratório Interdisciplinar de Formação de Professores — LAIFE, da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, na Universidade de São Paulo, desde o início do ano letivo de 2008.