OBJETOS MATERIAIS, MUSEUS E ENSINO DE HISTÓRIA NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DA REPÚBLICA

Uma das preocupações presentes entre os profissionais de história é o uso de suportes materiais e dos museus no ensino da disciplina. Essa preocupação não é nova, há pelo menos um século os pedagogos têm-se interrogado sobre a questão. E claro que muitas dessas interrogações estão limitadas ao próprio tempo que as produziu, outras guardam, ainda hoje, pertinência, podendo ser reapropriadas para auxiliar-nos melhor no debate atual. No Brasil, a primeira relação dos museus, ou melhor, das coleções com o ensino de história data do final do século XIX. Nos últimos anos do Império e no início da República observa-se o desenvolvimento de uma cultura científica e democrática. A importância depositada sobre a ciência no meio social e a expansão da rede de ensino no país, associando a escolarização com a cidadania, foram fatores que caracterizaram essa nova cultura.