O TRABALHO COM O CONCEITO DE MONUMENTO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO HISTORICA

As reflexões aqui apresentadas são resultantes do projeto de pesquisa Educação Histórica: iniciando crianças na arte do conhecimento histórico, cujo objetivo foi construir referências teóricas e metodológicas para o ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir dos pressupostos da Educação Histórica. As pesquisas ancoradas na perspectiva da Educação Histórica destacam o processo de cognição histórica por meio de investigação “qualitativa, descritiva, buscando através da análise indutiva sistemática a compreensão de ideias dos sujeitos acerca da Histórica como explicação, evidência, objetividade, narrativa” (BARCA, 2007, p. 37).