IMPACTOS DA PÓS-MODERNIDADE NA ESCRITA E ENSINO DE HISTÓRIA

O interesse em trabalhar a conexão entre ensino e pesquisa histórica emerge de um grupo de discussões envolvendo alunos de História e Ciências Sociais, cujo objetivo primordial é problematizar a fortuna crítica engajada na discussão das recentes formatações assumidas pelo pensar e viver a era contemporânea. Os debates travados durante os encontros tornaram possível a constituição de um projeto de pesquisa intitulado “O ensino e a escrita da História na pós-modernidade”, sob coordenação do Prof. Dr. Alexandre de Sá Avelar, em que se almeja articular o processo de constituição da narrativa historiográfica ao ensino nas academias e instituições de ensino regular. Pois, sabemos da influência direta da sedução do pós-modernismo aos olhos de alguns e da resistência de outros ao considerá-lo real.