HISTORIA DE GOIÁS COMO DISCIPLINA NA ESCOLA NORMAL E A CONSTRUÇÃO DA IDEIA DE NAÇÃO E REGIÃO NO CONTEXTO DA REVOLUÇAO DE 1930

Quais têm sido as memórias históricas construídas sobre Goiás e como isso tem repercutido nas salas de aula? Qual tem sido a história ensinada em Goiás? Quando, como, por quem e por que ela tem sido ensinada? Existe uma história oficial de Goiás, contada nas escolas? Esse texto discute a inserção da história de Goiás na escola normal, com a adoção da primeira obra didática de história de Goiás, escrita em 1920, por Americano do Brasil, no contexto da preparação das comemorações do centenário da Independência, promovidas pelo Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro. Essa obra não chegou a ser publicada para esse fim, pois o Grande Dicionário Enciclopédico do Brasil, obra comemorativa dos cem anos da Independência para o qual o texto foi originalmente escrito, não chegou a ser editado. Apenas foi publicado o Dicionário Histórico, Geográfico e Etnográfico Brasileiro, com verbetes sintéticos que onde se incluiu um pequeno texto sobre Goiás. Em 1931, o novo Regulamento da Escola Normal, criou as cadeiras de História de Goiás e Geografia de Goiás. A obra que aqui analisaremos — a Súmula da História de Goiás - foi então adotada como livro didático para a formação de professores, a partir de 1932, quando é finalmente publicada.