ENSINO DE HISTÓRIA: REFLEXÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

A instituição Escola está vivenciando na atualidade uma grave crise de identidade, ou seja, os membros da sociedade questionam: Qual é a verdadeira função da escola? Para que serve a escola? Na minha concepção em relação a essas questões, constato que, a escola como espaço de socialização cumpre o seu papel, pois os alunos discutem idéias que vão de namoro a futebol. No que se refere à busca pelo conhecimento, o que percebemos é um desinteresse total, os alunos perderam o desejo pelo conhecimento. No contexto da proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais se concebe a educação escolar como uma prática que tem a possibilidade de criar condições para que todos os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam os conteúdos necessários para construir instrumentos de compreensão da realidade e de participação em relações sociais, políticas e culturais diversificadas e cada vez mais amplas, condições estas fundamentais para o exercício da cidadania na construção de uma sociedade democrática e não excludente.