ENSINO DE HISTÓRIA, METODOLOGIA E CAMINHOS PARA A SALA DE AULA

A importância dada por esse autor é bem explícita quando ele expõe que há historicidade em todas as coisas, nas criações humanas, na ação do homem no tempo. História e vida se convergem a fim de que através da problematização daquela possamos compreender, questionar e saudar a história nos seus avanços. A História como disciplina nos traduz uma postura que devemos tomar diante da realidade latente. O autor fala da História como totalidade, a qual dá margem para entender o todo social. Nesse ponto Selva Guimarães e Marcos Silva se distanciam, pois segundo eles não tem como abarcar tudo em história. “(...) Em segundo lugar, “nenhum relato consegue recuperar o passado tal qual era”” (Guimarães e Silva, p. 44).