EDUCAÇÃO DA CRIANÇA AMAZÔNICA NO INÍCIO DO SÉCULO XX

O pensamento pedagógico voltado à criança e à infância no Brasil tem como momento fecundo de discussões o advento da república, pois se pensava em construir o homem novo para uma nova nação, pautado nos preceitos do liberalismo. De acordo com Nagle (1974), era a idéia de formar uma sociedade para o consumo e as novas relações de produção exerceram fortes influências na construção do pensamento educacional brasileiro, assim, a dinamização do modo capitalista de produção do início do século XX, consolidou esta tendência. De acordo com Demartini (2001), com a Proclamação da República (1889) e as grandes transformações dela decorrentes, dois fatores foram importantes neste período: