APONTAMENTOS A RESPEITO DA PRÁTICA DE ENSINO E DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA.

Centramos nossa atenção de pesquisa na formação inicial do professor de História, acreditando que essa ocorre principalmente na universidade, local em que se dão as bases para a formação e condução intelectual desses futuros professores. Despertou-se, assim, a necessidade de se resgatar, através de uma pesquisa, uma revisão da disciplina de Metodologia de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado nas licenciaturas. Acreditamos que essa disciplina, nos cursos de formação de professores tem papel fundamental na formação do professor e, por isso, precisa oferecer ao licenciando formação teórica, concretização da teoria na prática e reflexão crítica a respeito dos conhecimentos apreendidos em suas diferentes naturezas e espaços de prática. (BARREIRO; GEBRAN, 2006)