ÁFRICA EM SALA DE AULA

Pretende-se nesta pesquisa, em desenvolvimento, investigar, através de análise de entrevistas como os professores do ensino fundamental e médio da rede pública de ensino se apropriam e entendem a importância e a magnitude da Lei 11.645/2008, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro brasileira e Indígena. As entrevistas serão realizadas na cidade de Bandeirantes- PR, finalizadas em outubro do decorrente ano. Incluímos neste trabalho discussões atuais sobre a questão racial e o “mito da democracia racial”, bem como a respeito das políticas de “ações afirmativas”. Assim, procuraremos questionar a relação existente entre a superação das desigualdades raciais e sociais.