A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INF ORMAÇÃO E DE COMUNICAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR

A educação tem sido marcada por significativas mudanças, sobretudo no final de século XX e no início deste século. O avanço cada vez mais rápido das novas tecnologias de informação e de comunicação (TICS) exige do educador a capacidade de aprender e adaptar-se às novas situações características da sociedade contemporânea. Neste início de século, a sociedade produziu um aumento enorme de informações. O aluno, atualmente, possui muitas informações e recursos tecnológicos, obrigando os professores a se tornarem cada vez mais plurais no uso dos recursos tecnológicos e das “novas linguagens” para o ensino. Os profissionais do ensino tentam utilizar as “novas linguagens” para motivar os alunos e tentarem atualizar e “modernizar” suas aulas para tirá-las do marasmo e da rotina, tornando-as mais atrativas e interessantes. Apesar de algumas resistências, as novas Tecnologias de Comunicação e Informação (TICS) são recebidas nas escolas da rede pública estadual de Minas Gerais para fins pedagógicos. O governo de Minas propõe — através de vários projetos — uma educação de resultados com a universalização do Ensino Médio, buscando melhorar a eficiência do sistema, o desempenho dos alunos e a qualidade do ensino.