A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM HISTORIA

A maioria dos estudos que tratam de História e música refere-se à forma como a música pode ser utilizada pelo ensino, oferecendo alternativas de uso ao professor que o fará, e deixam de analisar o ensino de História a partir do ponto de vista do aluno, focalizando como ele aprende ou como ocorre o processo de construção do conhecimento histórico quando a música é utilizada como recurso didático. Nesta comunicação apresento minha intenção em estudar o que acontece com o aluno quando usamos a música como mediadora da aprendizagem do conhecimento histórico escolar. Analisarei a música considerando o seu potencial para o ensino de História, e a partir dai investigarei aspectos do desenvolvimento do pensamento histórico do aluno em contextos nos quais se pode utilizá-la como recurso didático na perspectiva de objeto cultural. No decorrer da pesquisa, investigarei também como ocorre o processo de transformação dos conceitos espontâneos em conceitos científicos quando se utiliza a música, pensando no que é o ensino de história e em como a visão de música do aluno poderá mudar ao ser analisada com base nas características subjetivas que ela possui. A intenção é ir além da mera utilização da música como algo que facilita o ensino ou ilustra uma aula.