POLÍTICA EDUCACIONAL PRIMORDIAL DO BRASIL REPUBLICANO

A proposta do texto aqui iniciado é fazer um sintético levantamento do que significou a Reforma Educacional Benjamin Constant de 1890 para a historiografia republicana da política e da educação brasileira. Entendo que assim deve ser feito como o primeiro passo na construção da proposta de uma diversa investigação histórica, sobre o primórdio da República, partindo de distintas bases teóricas. Pretendo desenvolver plenamente esse estudo na dissertação que preparo atualmente e registro que o mesmo aponta para uma tentativa de retomada dos estudos históricos sobre a relação da Educação com o Poder feitos por pesquisadores identificados, institucionalmente, com o campo da História. Assim sendo o conteúdo sintetizado pode funcionar como um conjunto preliminar de verdadeiros apontamentos de uma pesquisa em curso.