OFICINA PEDAGÓGICA: reflexões compartilhadas na formação continuada de professoras/ES

Este texto é parte de uma pesquisa sobre a relação museu/escola, tendo como objeto a Escola da Ciência – Biologia e História (ECBH), criada em 2001 pela Secretaria Municipal de Educação de Vitória, com o propósito de “qualificar o ensino”. Para uma melhor compreensão deste objeto e considerando a formação continuada de professoras/es, tomou-se o conceito de fronteira como eixo, dividindo-se o estudo em três partes: o pensamento instituído, a percepção das/dos usuários professoras/es e uma reflexão compartilhada com um grupo de professoras, visando a desenvolver propostas alternativas ao trabalho ali realizado. Concluiu-se que, para além de uma oferta indiscriminada, a experiência “museal”, pautada na educação patrimonial pode contribuir na qualificação do ensino e na formação continuada de professoras/es, não somente como um complemento da escola.