FORMAÇÃO DOCENTE, TEORIAS DA HISTÓRIA E ENSINO DE HISTÓRIA

Este artigo discute sobre a importância de uma formação inicial e continuada do professor de História que contemple uma construção consistente de conhecimentos sobre as teorias da história e as suas relações com os conteúdos que são selecionados pelo professor para o ensino de História. Em primeiro lugar porque entendemos que o conhecimento histórico utilizado pelos profissionais dessa área do conhecimento humano, nas suas práticas pedagógicas, reflete as perspectivas teóricas que os mesmos priorizam, ou seja, o ensino de História ministrado por esses profissionais reproduz a(s) teoria(s) da história que seguem, adotam e servem de base para o seu entendimento sobre o conhecimento histórico.