EXPERIÊNCIAS SOBRE O CONHECIMENTO HISTÓRICO NO ENSINO SUPERIOR

O ensino de história na universidade nas últimas décadas vem passando por ajustes, mas não se pode desviar o foco de que o educando necessita viver a realidade do mundo como ser histórico e criador de cultura, via estudo do passado, presente e preparando-se para o futuro. Pensando nisso, por meio da experiência que adquiri como professora de história em todos os níveis de ensino, proponho dividir com meus colegas de área, alguns estudos sobre os processos de construção do conhecimento histórico na universidade, abrangendo: procedimentos, estratégias, professor-aluno, pesquisas, concepções desenvolvidas no cotidiano escolar e na relação da escola com o meio. No âmbito da territorialidade da sala de aula é possível desenvolver atividades tais como: aula de gala, seminário do dado e Oxford, poesias, imagens, elaboração de livretes com textos dos alunos.