Desafios do ensino de história no imediato contexto pós-lei 10.639

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Resumo

o texto promove reflexões sobre o cenário educacional pós-lei 10.639/03, discutindo seus pressupostos e paradoxos de sua implementação na Educação Básica a partir de impactos e desdobramentos teórico-práticos de sua recepção no ensino de história.

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Instituições
  • 1 Faculdade de Educação da UFMG
Eixo Temático
  • GT 4 - Currículos, políticas públicas e ensino de História
Palavras-chave
Lei 10.639
ensino de história
prática docente