CULTURA HOLANDESA E ENSINO DE HISTÓRIA.

Intérpretes da cultura interferem na visão do passado ao elaborar sua reconstrução no presente, principalmente quando considerados autoridades em versões que permanecem sem risco de revisão. No caso específico da história holandesa no Rio Grande do Norte e sua relação com o ensino de história, observa-se que versões historiográficas de intérpretes considerados ícones da cultura potiguar, a exemplo de Câmara Cascudo, alicerçam a historiografia oficial, influenciando também o ensino de história. Como tais versões não são definitivas em face da contínua reconstrução historiográfica do passado, tentamos ver com outro olhar e ouvir os ecos do passado em busca de compreender permanências da cultura holandesa no modo de vida potiguar em meio a resistências.