AS CARACTERÍSTICAS DOS “BONS” PROFESSORES DE HISTÓRIA: ENTRE A FORMAÇÃO, O SISTEMA EDUCACIONAL E A EXPERIÊNCIA

A idéia do bom professor de história é ampla. Portanto o artigo pretende demonstrar as características que compõem um bom professor de história, levando em consideração aspectos da consciência histórica e da didática da história trabalhadas por Jorn Rüsen, e também o referencial da teoria das representações sociais. A partir de um conceito próprio de bom professor de história, baseado em pensamentos de Paulo Freire e em conceitos como o da competência narrativa, a pesquisa compara as atitudes de professores considerados bons na região com suas escolhas a respeito de trabalhar com história, se possuem projetos em relação a isso e como consideram que atingem seus objetivos.