ARQUIVO ESCOLAR: POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO

Pretende-se compartilhar as primeiras etapas da pesquisa realizada com incentivo do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Paraná. O acesso à informação cada vez mais facilitado para professores e alunos, o dinamismo da produção do conhecimento histórico tem abalado as “certezas” que caracterizavam as práticas pedagógicas assentadas na transmissão de conhecimentos pelo professor a ser memorizado pelos alunos. Não é por acaso que perguntas como: Para que ensinar? O que ensinar? E, como ensinar? Têm assumido um lugar de destaque nas discussões educacionais. Incentivada por estas reflexões, a pesquisa visa evidenciar as possibilidades de problematização e de exploração metodológica do arquivo escolar e demais fontes existentes na escola para o ensino-aprendizagem de história, privilegiando a compreensão do processo de construção do conhecimento histórico pelos alunos.