A Literatura na produção do conhecimento histórico escolar

Neste artigo, realizaremos uma reflexão sobre a conjunção da Literatura e da história no ensino, e a maneira como esta pode contribuir no fazer do conhecimento histórico escolar, partindo de registros das experiências nos diversos suportes existentes. A nossa preocupação é justamente identificar na reflexão, como tal utilização tem favorecido e pode favorecer ainda mais, com seu aprimoramento, para se alcançar os objetivos da disciplina tendo em vista sua fecundidade para tal. As posturas teórico-metodológicas e as situações de ensino e aprendizagem, daí advindas, devem fornecer estratégias de envolvimento dos alunos com o material literário e as historicidades envolvidas em sua produção que possibilitem apreender que a obra literária não deve ser tratada como documento fiel de uma sociedade, de um passado. A reflexão sobre o texto literário e o tempo histórico deve fornecer aos alunos a identificação no contexto em que vivem e a possibilidade de fazer projeções para o futuro.