A HISTÓRIA E O PENSAMENTO TEÓRICO

O trabalho se refere a uma proposta para o Ensino da História nos anos iniciais do Ensino Fundamental tendo com eixo central o conceito de Tempo Histórico e suas possibilidades de desenvolvimento de níveis do pensamento teórico. Trata-se de uma investigação inscrita na perspectiva do tipo colaborativa e sócio-histórica. Para efetivação do estudo, realizamos entrevistas semi-estruturadas, sessões de estudo, sessões para a elaboração de situações de aprendizagem e reuniões para a análise dos dados. Como público alvo priorizamos os professores (as) oriundos (as) do PRÓBÁSICA na cidade de Ceará-Mirim. Os resultados parciais sugerem a possibilidade de desenvolvimento de Pensamento teórico nos anos iniciais do ensino fundamental e a necessidade de continuidade na formação dos (das) professores (as).