A globalização e o trabalho com documentos em estado de arquivo familiar.

Relata estudo realizado com o objetivo de investigar a aprendizagem histórica dos alunos, no conteúdo globalização, utilizando documentos em estado de arquivo familiar para a produção de narrativas e se insere no campo da Educação Histórica. Entende-se por documentos em estado de arquivo familiar aqueles que podem ser encontrados no interior das mais diversas residências, guardados em gavetas, em caixas de papelão, esquecidos temporariamente em cima de armários (GERMINARI, 2001). Esses documentos coletados na própria família dos estudantes e sua comunidade anunciam possibilidades dos alunos compreenderem com mais facilidade o processo do fazer histórico e a inserção das pessoas comuns na História (SCHMIDT e GARCIA, 2006). O trabalho de campo foi realizado em uma escola da periferia do município de Araucária envolvendo 26 alunos pertencentes à 8ª série do Ensino Fundamental. Inicialmente foi realizada a investigação dos conhecimentos prévios, posterior intervenção pedagógica, além da produção de narrativas pelos alunos a partir dos documentos coletados. Os resultados apontam para a importância dos documentos em estado de arquivo familiar serem utilizados em sala de aula para a produção de narrativas significativas pelos alunos. Indicativo que questiona a pouca ou nenhuma utilização de sugestões dessa natureza na maioria dos manuais didáticos e a ausência de um critério específico no PNLD para diminuir essa carência.